총 440페이지

‘깨끗하고 공정한 지원행정’의 만족도?중요도 문항 응답결과
만족도
중요도
교직원
학부모
교직원
학부모
부정부패와 학교비리 척결
부정부패와 학교비리 척결
소통하고 공감하는
교직원행정업무적정화(40.3%)
(34.8%)
(31.4%)
교육 행정 서비스(36.3%)
소통하고 공감하는
소통하고 공감하는
소통하고 공감하는
교육의 질관리 체계 혁신
교육 행정 서비스(19.8%)
교육 행정 서비스(31.1%)
교육 행정 서비스(16.9%)
(22.9%)
부정부패와 학교비리 척결
부정부패와 학교비리 척결
교직원 행정업무 적정화(16%)
해당 없음(10.8%)
(13.9%)
(21.9%)
교육의 질관리 체계 혁신
교육의 질관리 체계 혁신
교육의질관리체계혁신(9%)
교직원 행정업무 적정화(6.8%)
(8.1%)
(10.1%)
함께 가꾸는 교육재정 운용
합리적인 인사제도 운영(6.6%) 교직원 행정업무 적정화(7%) 합리적인 인사제도 운영(9.4%)
(4.8%)
함께 가꾸는 교육재정 운용
함께가 꾸는 교육재정 운용
조직·정원의 합리적 운영
조직·정원의 합리적 운영
(5.6%)
(5.9%)
(6.5%)
(3.2%)
조직·정원의 합리적 운영
함께 가꾸는 교육재정 운용
조직·정원의 합리적 운영(5%)
합리적인 인사제도 운영(2.5%)
(3.3%)
(2.1%)
해당 없음(4.1%)
합리적인 인사제도 운영(1.5%)
해당 없음(0.9%)
해당 없음(1.7%)
정책방향 5 ‘깨끗하고 공정한 지원행정’의 정책 과제에서 만족하면서도 중요하다고 생각하
는 정책이 무엇인지에 대한 질문에서 교직원과 학부모의 경우 만족하고 있는 정책으로 부정
부패와 학교비리 척결이 가장 높은 응답 비율을 나타냈다. 교직원의 경우 34.8%이고, 학부
모의 경우 31.4%이었다.
중요하다고 생각하는 정책은 교직원과 학부모 모두 상이하게 나타났다. 교직원의 경우 교
직원 행정업무 적정화가 40.3%로 가장 높게 나타났으며, 학부모의 경우 소통하고 공감하는
교육 행정 서비스가 36.3%로 가장 높은 응답 비율을 나타냈다. 학부모의 만족도 1순위인 부
정부패와 학교비리 척결과 0.3%의 차이로 2순위에 그쳤지만 두 정책과제에서 압도적인 응답
비율을 나타냈다. 교직원의 경우에도 소통하고 공감하는 교육 행정 서비스가 만족도 19.8%-
중요도16.9%로 두 번째로 가장 높은 응답 비율을 나타냈다.
정책실행담당자를 대상으로 진행되었던 조사 1단계 정책실행담당자 사전인식조사와 2단계
교육정책수요조사의 분석 결과, 정책실행담당자를 비롯하여 교직원, 학부모 모두 배움이 즐
거운 교실에 대해 중요하게 여기면서도 만족해하는 정책인 것을 알 수 있었다. 하지만 나머
지 정책에 대해서는 공급자와 수요자 간의 인식 차이뿐만 아니라 교직원과 학부모 간에도
인식 차이가 뚜렷한 것을 확인할 수 있었다.
208

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.