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학샘 교사 학부형 인성관련 공동작품 전A.I회
학부형 초청 인성교육 공개수업 및 주제토론회
나.민주시민의 기초소양 교육
사들을 대상으로 「통료자랑의 날」을설정하여 운영하였
다.더불어 사는 의식을 고취시키고 자기 중심적인 사고
(1) 민주적인 학생 협의체의 운영
에서의 전환을 기하기 위해 실시한 본 활동은 전 학생과
학생 협의체를 행정부 형태의 「학생회j. 입법부 형태
교사가 l회 이상 자랑의 대상이 되도록 유도하여 집단
의 「대의원회j. 사법부 형태의 「어린이 법원」으로 3원화
구성원간의 결속력과 유대를 다지도록 하였다
하여 운영하였다 r학생회」는 학급 학생회와 전교 학생
(2) ‘친구집 방문의 날’운영
회로 구분하여 대의원회에서 심의 의결한 사항을 실천
교우 관계의 긴밀한 형성，친구 집의 좋은 첨 본 받기‘
할 수 있도록 주도하고 r대의원회」는 학생들의 의견을
다른 환경에의 적용력 등을 위하여 월 l회 이상 친구 집
수렴하여 새로운 규정을 제정하거나 발의된 안건에 대한
방문 프로그램을 마련하여 부모와 협력하여 실시하였다.
심의를 담당하였으며‘ 「어린이 법원」은 학생 스스로가
학생 희망 또는 학년 수준에 따라 rl박 2일 방문」，「당일
정해진 규칙을 잘 지킬 수 있도록 유도하고 이에 반할
방문j .2..로
냐누어 체험하도록 하였고 방문 후에는 「친구
때는 민주적인 절차를 밟아 적정한 제재를 가하도록 운
집 방문 기록지」를 작성하여 인성 형성의 내면화를 기
영하였다.
했다.
(2) 약속 선행 실천
「나는이런 착한 일을 실천할 것을 약속합니다」라는
5.성 과
내용으로 부모님과 선생님께 일종의 「바른생활 계약서」
를 작성하여 약속한 다음 그것을 꾸준히 실천하고 반성
가.학교활동 체험 프로그램 및 가정연계 체험 프로그
하는 과정을 거치게 하였다.이 방법은 수요자 중심의 교
램의 구안 적용으로 실천 위주의 인성교육을 위한 실질
육이론을 인성교육변에 적용한 것으로 부모님이나 선생
적인 프로그램의 일부를 제공.
님이 시켜서 실천하는 맹목적인 자세에서 벗어나 학생들
나 r전교 공통 체험 프로그램 j. r학급 및 학년별 독창
스스로가 자기의 할 일을 결정하고 책임지는 자율적이고
적 체험 프로그램」，「가정연계 체험 프로그램」으로 나누
능통적인 자세를 갖게 하려는 의도애서 적용하였다.
어 개발 적용한 결과 개인 또는 집단의 성향에 맞는 체
험활동을 전개할 수 있었고，활동 형태나 장소도 교과활
다.공동체함양교육
동.과제활동 방과 후 활동.현장 탐빙활동 등 다양하게
선정할 수 있었음.
(1)r친구 동료 자랑의 날」운영
매월 l회 학생들을 대상으로 「친구자랑의 날」을.교
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