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인성제혐프로그램 적용을통한뱉섬성 함양
3.방 침
가‘개인의 성향에 따른 개별 지도용，집단 구성원을
위한 집단 지도용，가정과 연계한 가정 지도용 체험 프로
그램의 개발 적용에 의한 바른 습관의 형성
나，학생들이 직접 체험하고 활용할 수 있는 덕목 관
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련 지도자료의 개발 활용 및 다양한 행사활동의 전개에
길해 경운초등학교교장
의한가치관의 내변화
4.실천내용
가.생활 중심의 경제교육
1.서론
(1)알뜰 바자회 개최
어린이의 문제는 그틀의 눈 높이에서 가늠해야 한다는
‘아나바다’운동의 실천을 위해 학생 교사 학부형이
원칙아래 가정에서는 자녀에 대한 합리적인 이해와 적절
함께 참여하는 교내 알뜰바자회를 개최하였다.여기에는
한 사랑으로 언제나 따뜻함을 느낄 수 있어야 하고‘학교
각 가정에서 수집된 재활용품，즉 도서，의류，학용품，장난
에서는 교사의 통제에 의한 규격화된 교육보다는 학생
갑 등을 서로 교환하거나 싼 가격으로 구입하게 하여 알
스스로가 결정하고 몸소 실천할 수 있는 프로그램이 마
플 생활의 지혜와 절약 정신을 몽소 체득하도록 하였다.
련되어야 하며.사회에서는 모든 구성원들이 우리 어린
(2) ‘엄마와함께 시장 가는 날‘운영
이들을 자기 자녀처럼 포근히 안아 주고 이끌어 주는 공
학급별 또는 학년별로 주 1회 이상 ‘엄마와함께 시
동체 의식이 그 어느 때보다 필요한 시점이다.
장 가는 날’을 설정하여 어머니와 함께 시장을 견학함
으로써 생활용품의 가격과 효용성의 비교에 의한 불자
2.목 적
절약의 의식을 제고하고，합리적인 물건 구입 방법을 체
험에 의해 터득하게 하였다.아울러 시장 견학에서 조사
가.공중도덕 및 자율을 중시하고 공익을 먼저 생각하
는 활동의 전개로 민주시민의 기초 소양 배양.
한 내용이나 알게 된 점 그리고 느낀 점 둥을 정리하여
발표하게 함으로써 소비생활의 지혜를 서로 공유하게
나.협동과 봉사 활동을 체험적으로 실천할 수 있는
하였다.
기회의 제공으로 더불어 사는 공동체 의식의 함양.
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