총 150페이지

참관 회원이 직접 참여히는 시간을 확대하면서
사과정도 객관적인 심사기준을 적용하여 공정
연구학교 주체에 적합한 세미나，워크숍 형태
하게 심사하기 위해 도교육청 나름대로 노력을
로 보고회 방법을 바꾸어보고，토론과 체험，사
다하였다고사료된다.
례중심의 연수등 역동적인 보고회를 기획하여
이렇게 어려운 과정을 거쳐 지정된 연구학교
적용하여 보는 일은 매우 가치있는 일이라고
에서 이제는 연구학교 운영의 새로운 패러다임
생각된다.특히 정책연구학교는 연구학교자문
의구축이라는 관점에서 접근하여 덕성교육 힘-
위원회를 중심으로 워크숍 및 협의회 형태의
양과 학력향상을 추구하는 교육본질중심의 연
효율적이고 실질적인 보고회률 개최해 보는 것
구학교를 운영힘으로써 연구학교 운영의 변화
도 좋은 방안이라 생각한다.
를 기대하는 교육현장의 요구기-적극적으로 반
영되어야 할 것이다 이제 연구학교 운영이 가
라.우수사례의 보급과 선도적인
산점 혜택 등 수단적인 의미에서 벗어나 교육
확산을위한일반화단계
의 본질추구에 기여하는 내재적인 관점에서 접
연구학교 운영과정의 마지막 과정으로 보고
근해야 할 때가 다가온 것 같다.이러한 패러다
회를 통해 발표된 우수실천사례를 학교홈페이
임 변화에 적극적으로 대처하는 연구학교 운영
지률 통해 탑재하고 사례집을 발간하여 배부하
의모습을기대해본다.
기도 하며 각종 장학자료에 소개하는 등 일반
회를 위해 적극적으로 노력하는 과정이다.연
구학교 현장의 연구인력을 강사로 활용하여 장
Igs5842@hanmail.net
학협의，교과연구협의，연찬회，세미나 등 각종
협의회를 통해 우수결과를 공개발표하는 기회
가 마련되어야 하며，연구기간이 종료된 후에
도 연구결과의 확산을 위해 계속적인 지원과
연구결과의 심화발전을 위해 지속적으로 노력
하여야할것이다
5. 덕성교육 함양과 학력향상을 추구
하논 연구학교 운영을 기대하며
올해에는 도교육청의 연구학교 감축운영계
획에 따라 연구학교 운영 학교수를 200개교로
감축하여 운영함으로써 연구학교로 지정되기
위한 경쟁률도 다른 해에 비해 치열했던 것으
로 파악된다 따라서 연구학교 지정을 위한 심
2010년181호 115

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.