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c. 사고기능 요소별 무의미 그림의 선정
1) 무의미 그림 선정의 기본 원칙
2) 무의미 그림 선정의 절차 및 방법
3)유형별 무의미 그림의 선정
2. 의미화 활동 과정안 구안
a. 으!미화활동 기본과정안 정립
b. 유형별 의미화 활동 과정안
3. 의미화 활동 자료 제작
a. 무의미 그림자료
1) 형식 내용
2) 유형별 무의미 그림자료 제작 현황
3) 무의미 그림자료 차드 작성
b. 의미화 활동 지도카드 작성
c. 의미화활동학습지
목표2: 무의미 그림의 의미화 활동 과정안을 국어과 수업에 투입 적용하여 사고 기능을 신장시키는
학습활동을전개한다，
1‘으!미화활동과정안 투입모형 정립
a.투입 원칙
b. 투입 모형의 정립
2. 의미화 활동 학습조직
a.으!미화활동을 위한 기본 학습 흔련
b. 의미화 활동을 위한 협동학습 조직
c. 교사의 학습지도 관접 설정
d.의미화 활동 전개 계획
3. 으!미화활동과정안을 적용한 수업 전개
a.으!미화활동 과정안을 적용한 학습지도안 작성
b. 으!미화활동의 수업전개
20때년 175호 훌

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