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현장교육연구
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수준，분량을 선정하여 실효성 있게 추진한다.
하도록 지도하며，연구 공개보고회가 끝난 후
또 수업개선에 대한 교과 교육의 실효를 거
에도 계속하여 선도적인 확산의 중추적인 역할
둘 수 있도록희생 실태에 적합한 교육 내용의
을 수행할 수 있도록 지원되어야 한다.또 장
선정，교육 방법의 구안，교육 평가 방법의 개
학 협의，교과 연구 협의，연찬회，세미나 등
발을 종합적으로 관련시켜 연구를추진한다
각종 협의회를 통하여 연구학교의 실천 결과를
그리고 기초연구 단계에서는 연구 주제，연
공개 발표하게 하고 현장의 연구 인력을 교원
구 목적，연구 문제틀을 설정하기 위해서는 해
연수의 강시로 활용하도록 해야 할 것이다
당 연구 과제에 일맞은 기초 연구，각종 실태
조사 자료 수집을 전천히 히-여야하며，교육과
4. 연구학교의 발전적 과제 수행
정 및 교과 교육 이론과 실제에 관한 분석 연
구，선행 연구 자료의 고찰을 통해 연구 계획
연구학교운영의 지향적인 본 도교육청의 노
수립 및추진에 따른 시사점을 추출한다
력점을강조하파한다.
또 실태분석을 통해 당해 학교에서의 문제를
첫째，교육과정의 정상적 운영 속에서 괴제
제기히고，이 문제를 해결하기 위한 연구주제，
추진을 강조하고자 힌다.연구학교 업무추진으
연구 목적，연구 내용이나 문제 등을 일관성
로 인한 수엽 결손이 없도록 함은 물론이거나
있고 체계적으로 제시한다.
와 교육과 연구가 병행되게 함으로써 수업의
연구의 실천 단계에서는 모든 교직원이 공동
질을 높이는 일에 최우선의 목표를 두고 추진
체 의식을 지니고 주체적으로 연구에 참여하도
해야 할 것이며，공개 보고회 당일에는 전 학
록 연구 조직을 구성히-고역할을 적절히 분담
급이 공개수업을 히 도록하며，연구내용과 관
해서 연구를 추진하므로써 동학년 협의，교과
련이 깊은 수업을 전개함으로써 현장 적용에
연구 협의，공동작업，조사，검토，평가，등의
대한 시범적 역할을 담당해 보여야 할 것이다.
기회를 최대한 확대하여 경힘과 이론을 바탕으
둘째，연구학교 운영의 윤리성을 제고하고자
로 검토，합의히는 과정을 거치도록 한다.
한다.무엇보다도 연구활동의 과정에서 실행도
결과 보고 단계에서는 연구 결과의 일반적인
구，검증도구 등의 현장 교실수업 적용 후 보
모형 제시는 현장에서 이해하기가-쉽고 활용이
고서를 작성하는 일이 중요한 일이며，연구내
가능한 것이어야 하며，연구 결과는 반드시 실
용에 대한 문제점과 빙향 제시에 대한 정직한
제 수업 및 교육 활통의 실증과 더불어 공개보
보고를해야할것이다
고 될 수 있도록 연구의 진실성과 과학성을 제
셋째，교육본질 추구 외적인 업무추진과 외
고하고 연구결과는 성과와 더불어 문제점，반
형，형식，비경제적요소의 과감한 배제를 당부
성점，제언 및 발전적 과제 등도 디각적으로
하는 바이다 과제해결과 거리가 먼 표부의 제
평기-하여제시되어야 한다.
작，환경구성，작품전시회，실적물의 전시，화
려한 보고회장 장식，학부모 동원 등을 지OJ하
끝으로 일반화 단계에서는 교육 현장에서 활
용한 가치가 있는 우수 실천사례를 중심으로
고，보고회는 전체협의회에 소요되는 시간을
장학자료를 발간 보급히고，적극적으로 활용
최소화하고 분과협의 시간을 최대한 확보토롬
X얘년 IS앵 @

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