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3.교사의 역할 수행을 위한 독서활동
가.펼자의 교사시절 독서지도
(l)
독서지도 계획
1970년 새 학년도가 시작되면서 나에게는 5학년 7반 여학생 반과 겸용 도서실을 맡아서 추진하라는 핵반
담임과 분장업무를 부여받았다 독서지도를 위해서 기본계획 수립 -→ 여건조성 → 독서지도 → 독서분위기
죠성 및 홍보활동 → 우수학생 상찬 강화 퉁의 계획을 수립한 후 업무추진을 하였다，학생수가 많은 본교
에서는 겸용 도서실이기에 도서실은 독서센타로，교실에서 학급문고 중심 독서지도를 하도록 기본방침을
설정하였다.
(2) 독서활동환경
8，뼈여권 되는 책을 분류하고 표지가 파손된 책은 수선을 하였다.학급문고함을 고안 -제작하여 전 희급
에 나누어 준 후，학년 수준에 맞게 도서를 분류하여 학급당 60권씩 배분하였다 독서지도 방법 자료를 만
들어 교원 연수를 하였다 고학년 도서위원(희급당 5명)을도서실에 모아서 도서관리와 대출요령，독서방
법，독서감상문 쓰기 요령，독서위생 등을 중심으로 교육을 하고 희급마다 도서위원이 선도적인 역할을 하
도록하였다
(3)독후감발표
전교 학생들의 독서분위기 조성을 위해 독서감상문 발표 및 독서관련 행시를 실시하였다.독서감상문 발표
를 6월에는 우리 반 학생이 발표하고，9월에는 6의1，6의2，6의3...순서대로 1명씩 발표하도록 하였다.언
니가 간호원인 이이가 간호사복을 입고「백의의천시-나이팅게일」독후감을 구연통화 식으로 발표를 했을
때의 2，500여명 학생들이 조용히 듣는 모습은 아직도 생생하다
μ) 독서행사
도서실에서 독서 퀴즈대회를 월 1회，독서감상문 공모 월 1회 실시하여 학교장 상을 시상하였다 모든 선생
님들이 독서분위기 조성을 위해 협조해 주셨고， 점심시간，방과후，가정에서 책 읽는 학생들이 늘어갔다.
(5)그 결과
11월에 우리 학교가 시 지구 희급문고 시범학교로서 뽑혀 교육감 시범학교 패를 받게 되었다 세월이 흘러
7년 후 들려온 우리 아이들〈당시담임한 학생)의소식은 대부분 좋은 고등학교를 거쳐 좋은 대학교에 진학
했다는 것이었다.책을 많이 읽으면 모든 일을 잘 할 수 있는 능력이 길러진다는 것을 알 수 있는 본보기
가 되어 독서지도의 중요성을 새삼 깨닫게 해주었고，그런 과정이 있었기에 교감，교장，학무국장，교육장
으로서 독서인구저변확대에 나름대로 노력했으며，퇴임한 지금도 전국독서새물결 경남지부 모임에 참가하
고있다
나 학교에서의 독서지도
독서는 시 공칸을 초월한 지식습득의 길이다 독서요령과 습관만 형성되면 평생희습의 방법을 알고 삶의
지혜를 책에서 얻을 수 있기 때문에 교사는 독서교육에 대한 확고한 의지와 열성이 필요하다.
(l)
학교경영자의 독서교육 의지
도서관 확충과 독서여건 조성은 경영지외 교육 철학관과 미래지향적인 교육관에 따라 다르다 학교경영자
는 학교도서괜실) 확충에 힘쓰면서 훈화시긴에 짤막한 독서이야기는 희생들로 하여금 독서유인책이 된다，
(가)21세기의 정보화 사회에서 도서괜실)을 학습정보 센터로서의 기능강화
(나)독서환경 초성과 양서를 구입하여 교육과정운영에 지속적 활용 지원‘
(다)교과관련 독서교육과 소질，취미조장의 학생주도 발전학습으로 추진유도.
(2) 담임 및교과 전담 교사의 독서실천 의지
독서교육계획과 독서여건이 마련되어도 담임이나 직접 학생을 지도하는 교사와 도서괜실) 담당교사의 독
서활동 강화 의지가 요구된다.
(가)자기 자식에게 독서습관을 기르는 심정으로 지도
2003년 154효

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