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순환논리에 뼈+학생들은 책을 학교에서도 집에서
서 사용하고 있는 낱띨 가운데에서 정치적 색채가
없는 말을 골라 드라마-나뉴스 방송에서 사용을 하
도 가까이 할 것이고 대중매체는 학생들이 책을 가
면 사람들이 그 낱말윷 일싱생활에서 사용을 할 것
까이 하기에 그러한 프로를 더 만들 것이다
이다，물론 처음에는 조금 어색하고 사람들이 사용
교과과정에서는 인터넷에 관한 단원이 반드시 필
을 기피할지 모르지만 TV와라디오 그리고 신문에
요하다.학생들은 인터넷을 통하여 우리 국어를 너
무나 변질시키고 있다.학생들은 인터넷을 통한 쌍
서 자주 시용히면 어잭함이 덜하고 자연스러워질
방 대화를 너무 당연하게 생각하며 자기의 생각을
것이다.
글로 나타내고 있는 현실을 고려할 때 교과과정에
이렇게꾸준히 교과서를 통한 교육과 신문 방송을
인터넷을 통한 국어과 교육 목표를 달성하려는 단
통하여 북한말에 대한 교류가 이루어지면 남북언어
원이 제대로 없다는 것은 어불성설이다.
의 변질성에 대한우려는 덮어두어도 될 것이다
이런 매체의 대변혁을 제대로 따라 잡자면 국어
남북통일을 대비쩌
북한의 빨 아니라 정치，
과는 돈 없이도 수업할 수 있는 괴목이라는 인식을
경제，사회，문빽 l대한 조시를 하도록 하여 학생
바꾸어야 한다，세미나식 수업도 학생들의 글을 컴
들이 발표를 하도록 "til-:교
듣는 학생들은 질문을 하
퓨터를 통하여 게시판에 올리고，빔 프로젝터로 같
도록 동뜯수업을 한다.이때 영상물을 곁들여 혁-생
이 보도록 한 장비를 갖춘 전용 국어 학습실이 필요
틀이 보고 학습토론회를 하도록 하띤 흥미를 더 꿀
한 때다 그것은 각 국어 교시들의 관심과 역량에
수있을것이다
맡길 것이 아니라 교육청의 예산 정책에 반드시 반
영히여추진할일이다.
7. 디져털 매체의활용을 통한 수업
사이버 시대에 이런 변화가 없으면 국어는 아이
들에게 ‘몬대’선생의 잠 오는 과목이 될 수밖에 없
쓰기 영역은 워드와 이모티콘，전자메일의 용법과
을것이다
어문학적 특징(우편물과자이점과 공통점)，공개적
인 글의 전통적 양식과 전자게시판의같은 점，다른
8.마무리
점등을 포함한다고 본다 이런 매체의 변회에 따른
언어와 문지쟁활의 변화 양상을 짚어 보고 대비책
학생들은말한다
을 공유하는 공부가 필요하다고보인다
‘말은뭇만 통하면 되는 데 머첼}꼬 국어 시간
밀F하기에서는 음성메시지나 회상채팅 등 쌍방향
에 공부를할꼬"
의 새로운 미디어가 생훨에 폭넓게 시용됨으로 해
제7차 국어괴 교육과정에서 추구하는 하위 영역
서 종래의 직접 대면이나 연설，일빙적 영상 연설
인 말하기，읽기，듣기l
쓰기，국어 지식，문학은 따
등괴-어떻게 같고 다르며 우리 생활에 어떤 영향을
로따로 교쩍않을
해야 하는 영역이 아니라고 본
미치고 어떻게 대처할 것인지가교수 흐냄에 포함
다 국어과 교책습 시간은 그 모두가 한 시간에
된다고본다.
어우러져 학생들이 앞 시간보다 사고하는 방식과
읽기나 듣기，언어와 문학 동 영역에서도 새로운
표현핸 방법이 더 나은 곳으로 나ψ}는 데 이바
검토가 펼요할 것이다‘학생들은 인터넷에 올라 온
지를하고자기 말을참을줄알며，남의
말을들을
소설을 읽고 그 읽은 소설이현실에서 베스트 셀러
줄 알고，자신의 일을 적을 줄 알고，남의 글을 읽
가 되며，신문에 열 번~~되는책보다 댈레비전에
을 줄 알아 일성에서 깊은 뭇을 발견하고 겨레의
서 한 번 소개되는 책이 학생맑 l게 더 큰 영향을
문화 창조와 인류의 문화 창조에 이바지하는 과정
미치는 세대이다 학생활 ~I게 그냥 책을 많이 읽으
이 되어야할것이다.
라는 말보다 대중매체와 손을 잡고 학생들이 자연
스럽게 책을 읽는방법을 강구하애야 할 것이다.선
kayagoal@hanmai l.net
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