총 162페이지
39페이지 본문시작
3 정남교육 중접파쩌!와 추진 방향
적이고 진취적인 민주시민의식의 함양은 매우 중요한 교
육활동이 되어야 한다.
가르치는 보랍과 배우는 기쁨이 충만한 ‘푸른경남
이에 더불어 살아가는 사랍됨 의 바탕을 형성하고，창
희망 교육’을 실현하기 위해 경남교육이 특히 힘써야 할
의적 능력을 기르는 교육에 힘써야 한다는 취지에서 ‘미
것은 사람됩의 기본을 튼튼히 하고，미래를 개척하는 눔
래사회를 주도할 창의적 인간 육성’을 교육지표로 설정
력을 갖추는 교육활동이라고 보고 중점적으로 추진할 과
하였다.
제를 설정하였다.
(2) ‘푸른경남 희망교육 21’실현을 위한 교육시책
첫째‘더불어 살아가는 민주시민의 자질은 밝고 명랑
한 공동체 생활의 기본이므로 사람됨의 바탕을 바르게
미래 사회를 주도하는 창의적인 인간을 육성하여 지식
형성하는 기본 생활 습관 교육은 지도 시기가 빠를수록
강국을 만드는 회망의 21세기를 만드는 데 앞장서기 위
효과적이고，발달 단계에 맞게 지속적으로 추진할 때 습
하여 교육 현장에 믿음과 회망，그리고 변화의 새바랍을
관회，인격화되므로 ‘기본생활 습관 형성’을 유 초등학
불러일으키는
‘푸른경남 ?희망교육 21’을 교육시책의
교는 말할 것도 없고 중 고등학교에서도 중점적으로 지
기본 방향으로 설정하였다.
도하고자한다.
‘푸른경남 희망 교육 21’은，
둘째，교육 현장을 가르치는 보람과 배우는 기쁨이 충
첫째‘기초와 기본이 바로 선 교육 실현
만하도록 만드는 것은 교육 위기 극복의 핵심이라는 인
둘째，가르치는 보람과 배우는 기쁨이 충만한 학교 조성
식으로 ‘기초와기본 학력의 정착’에 힘써서 교육의 신
셋째.희망을품고 미래를개척하는학생을육성하는것이다.
뢰를 회복하고자 한다.
셋째，독서교육은 지식 획득과 사고력 신장，올바른 인
이와 같은 기본 방향을 바탕으로 하여 경남교육시책으로，
격 형성 등 모든 교육활동의 중심이라고 할 수 있다.이
던 체의 조화로운 사람을 기르기 위해 체
첫째，지
러한 독서교육은 학교 교육력의 강화는 말할 것도 없고‘
험활동 중심의 인성교육으로 기본 생활 습관 교육과 상
평생교육의 차원에서도 크게 강조되어야 한다는 차원에
담 및 진로교육을 강화하고，개성과 적성을 키워주는 새
서 ‘독서교육활성화’에 힘쓰고자 한다.
학교문화를 형성하며，나라 경제 살리기와 통일에 이바
넷째，지식기반사회의 창의적인 능력은 다양한 정보를
지하며 세계 사람과 더불어 잘 사는 사람을 기르는 둥
수집하고 활용하는 능력이 바탕이 되어야 하므로 학생의
‘사람됨을중시하는 인성교육’의 다양한 교육활동을 전
컴퓨터 기능 신장을 위한 지도와 교원의 지도 능력 신징
개하고자 한다.
은 물론 정보의 활용과 공유를 위한 환경 조성에 힘쓰기
둘째，지식기반사회가 요구하는 자기주도적 학습력을
위해 ‘정보생산과 활용 능력 향상’을 중점과제로 설정
기르기 위해 개인차를 고려한 다양한 교수 학습 방법￡
하였다.
로 학업성취도를 높이고，학생 중심의 교육 활동을 실천
다섯째，제7차 교육과정은 학교 교육을 교과서 중심에
하기 위해 좋은 수업 도움체제를 구축하는 등 역동적인
서 교육과정 중심으로 탈바꿈하여 미래사회를 대비하는
교육활동을 전개하여 ‘자기주도적학습력 신장’에 힘쓰
교육선진화의 기틀을 마련하는 교육개혁의 핵심이다.이
고자한다.
에 제7차 교육과정의 시행에 따른 문제점을 개선하고 미
셋째，지식기반사회를 주도하는 창의적인 인간을 육성
비점을 보완하여 안정적으로 정착될 수 있도록 현장 지
하기 위해서는 학교 경영의 자율화와 책무성이 크게 강
원을 강화하기 위해 중점과제로 설정하였다.
조되고 있다.따라서 단위 학교가 교육의 중심에 서도록
교육력을 강화하고，학교 경영 성과를 평가하는 교직 풍
4. DH 。마
토를 조성하기 위하여 ‘학교경영 자율화와 책무성 제
7'\1:크己
고.에힘쓰고자 한다
경남교육계획의 모든 시책과 과제는 학교 현장의 교육
넷째，지식기반사회의 교수 학습의 질적 수준 향상을
활동으로 구현되어야 한다.그리고 학교 교육 활동은 수
위해서는 멀티미디어 시스템을 운용할 수 있는 교육정보
업의 개선에 초점을 맞추어야 한다.따라서 지역교육청
화의 기반 구축과 정보활용 능력의 향상에 힘써서 교
수 학습 방법을 개선하고，학생과 교원의 복지 및 학교
과 각급 학교는 지역과 학교 실정에 맞게 다양하고도 창
의적인 방안으로 경남교육 방향을 구현하여 교육본질에
급별.지역별，계층별의 교육기회 제공과 교육 내용 개선
충실한 경남교육을 실현해야 할 것이다.
에도 힘쓰고자 한다.
39
적이고 진취적인 민주시민의식의 함양은 매우 중요한 교
육활동이 되어야 한다.
가르치는 보랍과 배우는 기쁨이 충만한 ‘푸른경남
이에 더불어 살아가는 사랍됨 의 바탕을 형성하고，창
희망 교육’을 실현하기 위해 경남교육이 특히 힘써야 할
의적 능력을 기르는 교육에 힘써야 한다는 취지에서 ‘미
것은 사람됩의 기본을 튼튼히 하고，미래를 개척하는 눔
래사회를 주도할 창의적 인간 육성’을 교육지표로 설정
력을 갖추는 교육활동이라고 보고 중점적으로 추진할 과
하였다.
제를 설정하였다.
(2) ‘푸른경남 희망교육 21’실현을 위한 교육시책
첫째‘더불어 살아가는 민주시민의 자질은 밝고 명랑
한 공동체 생활의 기본이므로 사람됨의 바탕을 바르게
미래 사회를 주도하는 창의적인 인간을 육성하여 지식
형성하는 기본 생활 습관 교육은 지도 시기가 빠를수록
강국을 만드는 회망의 21세기를 만드는 데 앞장서기 위
효과적이고，발달 단계에 맞게 지속적으로 추진할 때 습
하여 교육 현장에 믿음과 회망，그리고 변화의 새바랍을
관회，인격화되므로 ‘기본생활 습관 형성’을 유 초등학
불러일으키는
‘푸른경남 ?희망교육 21’을 교육시책의
교는 말할 것도 없고 중 고등학교에서도 중점적으로 지
기본 방향으로 설정하였다.
도하고자한다.
‘푸른경남 희망 교육 21’은，
둘째，교육 현장을 가르치는 보람과 배우는 기쁨이 충
첫째‘기초와 기본이 바로 선 교육 실현
만하도록 만드는 것은 교육 위기 극복의 핵심이라는 인
둘째，가르치는 보람과 배우는 기쁨이 충만한 학교 조성
식으로 ‘기초와기본 학력의 정착’에 힘써서 교육의 신
셋째.희망을품고 미래를개척하는학생을육성하는것이다.
뢰를 회복하고자 한다.
셋째，독서교육은 지식 획득과 사고력 신장，올바른 인
이와 같은 기본 방향을 바탕으로 하여 경남교육시책으로，
격 형성 등 모든 교육활동의 중심이라고 할 수 있다.이
던 체의 조화로운 사람을 기르기 위해 체
첫째，지
러한 독서교육은 학교 교육력의 강화는 말할 것도 없고‘
험활동 중심의 인성교육으로 기본 생활 습관 교육과 상
평생교육의 차원에서도 크게 강조되어야 한다는 차원에
담 및 진로교육을 강화하고，개성과 적성을 키워주는 새
서 ‘독서교육활성화’에 힘쓰고자 한다.
학교문화를 형성하며，나라 경제 살리기와 통일에 이바
넷째，지식기반사회의 창의적인 능력은 다양한 정보를
지하며 세계 사람과 더불어 잘 사는 사람을 기르는 둥
수집하고 활용하는 능력이 바탕이 되어야 하므로 학생의
‘사람됨을중시하는 인성교육’의 다양한 교육활동을 전
컴퓨터 기능 신장을 위한 지도와 교원의 지도 능력 신징
개하고자 한다.
은 물론 정보의 활용과 공유를 위한 환경 조성에 힘쓰기
둘째，지식기반사회가 요구하는 자기주도적 학습력을
위해 ‘정보생산과 활용 능력 향상’을 중점과제로 설정
기르기 위해 개인차를 고려한 다양한 교수 학습 방법￡
하였다.
로 학업성취도를 높이고，학생 중심의 교육 활동을 실천
다섯째，제7차 교육과정은 학교 교육을 교과서 중심에
하기 위해 좋은 수업 도움체제를 구축하는 등 역동적인
서 교육과정 중심으로 탈바꿈하여 미래사회를 대비하는
교육활동을 전개하여 ‘자기주도적학습력 신장’에 힘쓰
교육선진화의 기틀을 마련하는 교육개혁의 핵심이다.이
고자한다.
에 제7차 교육과정의 시행에 따른 문제점을 개선하고 미
셋째，지식기반사회를 주도하는 창의적인 인간을 육성
비점을 보완하여 안정적으로 정착될 수 있도록 현장 지
하기 위해서는 학교 경영의 자율화와 책무성이 크게 강
원을 강화하기 위해 중점과제로 설정하였다.
조되고 있다.따라서 단위 학교가 교육의 중심에 서도록
교육력을 강화하고，학교 경영 성과를 평가하는 교직 풍
4. DH 。마
토를 조성하기 위하여 ‘학교경영 자율화와 책무성 제
7'\1:크己
고.에힘쓰고자 한다
경남교육계획의 모든 시책과 과제는 학교 현장의 교육
넷째，지식기반사회의 교수 학습의 질적 수준 향상을
활동으로 구현되어야 한다.그리고 학교 교육 활동은 수
위해서는 멀티미디어 시스템을 운용할 수 있는 교육정보
업의 개선에 초점을 맞추어야 한다.따라서 지역교육청
화의 기반 구축과 정보활용 능력의 향상에 힘써서 교
수 학습 방법을 개선하고，학생과 교원의 복지 및 학교
과 각급 학교는 지역과 학교 실정에 맞게 다양하고도 창
의적인 방안으로 경남교육 방향을 구현하여 교육본질에
급별.지역별，계층별의 교육기회 제공과 교육 내용 개선
충실한 경남교육을 실현해야 할 것이다.
에도 힘쓰고자 한다.
39
39페이지 본문끝
메뉴
현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.