총 170페이지

과학수업속으로들어온토의·토론
이 있다. 본교에서는 ‘S-D(셀프 디자인)’ 과정 중심의 수행평가를 위해 사회와 과학
교과중심으로시수를증배하여운영하고있으며,창체시간을활용하여탐구활동을
지속적으로 진행할 수 있도록 하고 있다. 여타의 수행평가와는 달리 평가 시기가 분
산되어 있는데 계획서 작성은 각 단원 2/3쯤 배웠을 때 모둠에서 또는 개인이 탐구
할 주제를 정하고 계획서를 작성한다. 보고서 작성은 계획서 작성 직후부터 단원을
마치는 시기까지 지속적으로 진행되는데 수업시간 뿐 아니라 방과후에 자유로운 탐
구활동이가능하다.
창의성및문제해결력등이수행평가과정에서발견되고향상될수있도록학생주
도로주제선정,선정동기,수행기간,수행방법,보고서형식등을계획하고실행
하도록하는것이특징이다.수행평가의절차는다음과같다.
단계
활동내용
비고
?단원 내용 총 정리
단원 도입
계획단계
?안내 및 학습 요소 정리
단원 학습 2/3완료시
?계획서 작성
?자료수집
실행단계
?포트폴리오 정리
교과+창체 시간 통합 운영
?수행 보고서 작성
?보고서 제출 및 발표
발표단계
학급별 포트폴리오 정리
?3단계 상호평가
평가기준
평가
평가
대영역 단원명
평가내용
방법
도구
잘함
보통
노력요함
빛의성질을알
빛의성질을알
빛의성질을알
아보는방법에
아보는방법에
아보는방법에
S-D평가
운동과
빛의성질을
프로
대한계획을세
대한계획을세
대한계획을세
1.빛
계획서및
에너지
알아보기
젝트법
우고내용이충
우고보고서를
우고보고서를
보고서
실하게보고서를
작성할수있다.
작성할수없다.
작성할수있다.
용액의성질을
용액의성질을
용액의성질을
알아보는방법에
알아보는방법에
알아보는방법에
산성용액과
S-D평가
대한계획을철
대한계획서와
대한계획을세
2.산과
프로
물질
염기성용액의
계획서및
저하게세우고
보고서의내용이
우고보고서를
염기
젝트법
성질알아보기
보고서
내용이충실하게
목적에적합하나
작성할수없다.
보고서를작성할
내용이충실하지
수있다.
못하다.
23
2013년193호
●

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.