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경남교육철학
자발적인참여,소통과공감으로만들어가는교육
민주성
학교에서의민주주의는단순히형식이나절차의의미에한정되는것이아니라문화적
실천입니다. 학교구성원들이 생활을 공유하고, 관계를 형성하고, 협력하여 공동의
문제를해결하는삶의방식,생활의양식이라고할수있습니다.
학교구성원들의자발적인참여를통해학교교육의방향을설정하고민주적인의사소통체제를
제도화합니다.
교사·학생·학부모가서로를존중하고주체적으로협력하는민주적학교공동체를만들고,공동체의
학교참여와활동을보장합니다.
구성원들의적극적인참여와자율성으로이루어집니다.
모든학생에게차별없이질높은배움을제공하는교육
공공성
헌법제31조1항은‘모든국민은능력에따라균등하게교육을받을 권리’가 있음을
밝히고있습니다.모든학습자가자신의잠재력을최대로발휘해학습능력을갖추도록
지원하는것은교육의수월성과형평성의측면에서공교육의중요한책임이자과제입니다.
교육의사회적역할과관련된공익적가치와태도를추구합니다.
모든학생이차별없이질높은교육을보편적으로누리고,이를통해교육이사회전체의건강성
회복에이바지합니다.
교육의질적수준을향상하여교육수요자의신뢰를높이고,교육적약자에대한배려와기회균등을
보장합니다.
교육의내용과방법모두를혁신한창의적인교육
미래성
제4차산업혁명이가져올급격한사회변화요인에대응하는역량중심의교육실현을
위해미래지향적인교육,미래성을담지한학교,교육의내용과방법모두를혁신한
창의적인교육으로학습자주도적인교육을완성해가는과정입니다.
미래사회를대비해보편적가치와핵심역량을겸비한올바른민주시민을기릅니다.
협력성과동료성을바탕으로삶의문제를공감하고해결하는배움중심의교육을실천합니다.
학생 개개인의 성장을 위해 학교교육과정을 다양화하고 특성화함으로써 학습자주도 교육
과정을설계합니다.
지역사회자원을이용하고지역에기여하는교육
지역성
학교라는 물리적 공간과 기존 교육제도의 틀을 넘어 마을과 지역사회로 확장된
교육생태계를활용하여학생의실제적인삶의공간에서다양한학습과교육을펼치는
것입니다.
지역의특성과상황을반영한교육,이를위한지역사회와의적극적인연대와협력이필요
합니다.
학교와 지역사회가 상호 발전을 위해 교육 거버넌스를 구축하여 지역이 발전할 수 있는
인재를육성합니다.
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