총 50페이지

Ⅰ 추진 배경 및 추진 과정
1. 추진 배경
□특수교육발전5개년계획의법적근거
?장애인등에대한특수교육법제5조(국가및지방자치단체의의무)
제5조(국가 및지방자치단체의 임무)① 국가 및 지방자치단체는 특수교육
대상자에게적절한교육을제공하기위하여다음각호의업무를수행하여야한다.
1.장애인에대한특수교육종합계획의수립
□교육부제1차~ 제3차특수교육종합계획추진
?제1차계획(‘97~’01)은「교육복지종합대책」에다섯가지부문,
즉장애아, 유아, 학습부진아, 학교중도탈락자및해외귀국자녀의
교육을포함하여추진
?제2차계획(‘03~’07)은‘일반교육과특수교육의책무성공유에의한
모든학생의교육성과최대화’를목표로추진
? 제3차계획(‘08~’12)은‘장애유형·장애정도를고려한교육지원으로모든
장애인의자아실현과사회통합기여’를목표로추진
□교육부제4차특수교육발전5개년계획(‘13~’17) 발표(2013. 8. 26)
? 제3차 경남특수교육 발전 5개년 계획 종료와 교육부의 제4차
특수교육발전 5개년 계획이 발표됨에 따라 경남교육청의 ‘꿈을
키우는 학교, 함께하는 교육’ 실현을위해특수교육의향후5년의
특수교육발전방향제시필요
‘맞춤형 특수교육’을 통해 특수교육대상학생의 자아실현과
-
사회참여극대화비전제시
- 1 -

현재 포커스의 아래내용들은 동일한 컨텐츠를 가지고 페이지넘김 효과및 시각적 효과를 제공하는 페이지이므로 스크린리더 사용자는 여기까지만 낭독하시고 위의 페이지이동 링크를 사용하여 다음페이지로 이동하시기 바랍니다.